Pflegefachassistent:in – Ausbildung und Beruf
Veröffentlicht am 18.09.2025
Die Pflege gehört zu den wichtigsten Bereichen unserer Gesellschaft. Menschen, die im Krankenhaus, im Pflegeheim oder auch zu Hause betreut werden, sind auf eine gute Versorgung angewiesen. Genau hier kommst du als Pflegefachassistent:in ins Spiel: Du unterstützt Pflegefachkräfte bei der täglichen Arbeit und trägst so dazu bei, dass Patient:innen und Pflegebedürftige gut versorgt sind.
Der Beruf ist besonders für dich interessant, wenn du Freude am Umgang mit Menschen hast, hilfsbereit bist und dir vorstellen kannst, in einem medizinischen Umfeld zu arbeiten. Dabei geht es nicht nur um körperliche Unterstützung, wie zum Beispiel beim Anreichen von Mahlzeiten oder bei der Körperpflege, sondern auch um ein offenes Ohr für Sorgen und Ängste. Denn in der Pflege spielt die menschliche Nähe eine genauso große Rolle wie das Fachwissen.
Wenn du also nach einem Beruf suchst, der dir Sicherheit bietet, dich gebraucht fühlen lässt und bei dem du täglich etwas Sinnvolles für andere Menschen tust, kann die Ausbildung zur Pflegefachassistenz genau das Richtige für dich sein.
Pflegefachassistent:in – Aufgaben im Berufsalltag
Als Pflegefachassistent:in arbeitest du nah am Menschen. Du hilfst im Alltag, beobachtest den Gesundheitszustand und unterstützt das Team.
| Aufgabe | Beschreibung |
|---|---|
| Körperpflege | Ziel: Sauberkeit, Wohlbefinden, Haut schützen, Würde bewahren. Vorbereiten: 1. Händedesinfektion, Handschuhe bereitlegen. 2. Material holen: Waschschüssel mit warmem Wasser, Waschlappen, Handtücher, Waschlotion, Hautpflege, frische Kleidung, Müllbeutel. 3. Zimmer lüften, Sichtschutz geben, erklären was du tust, um Einverständnis bitten. Waschen am Waschbecken oder im Bett: 1. Reihenfolge von „sauber“ zu „weniger sauber“: Gesicht → Hals → Arme/Hände → Brust/Bauch → Beine/Füße → Rücken → Intimbereich zuletzt. 2. Für jeden Körperteil: anfeuchten, waschen, gut abtrocknen, Haut ansehen. 3. Intimpflege: sanft, von vorne nach hinten. 4. Haare: je nach Wunsch kämmen/waschen. 5. Rasur: nur wenn vereinbart. 6. Nägel: nur nach Absprache schneiden. Anziehen: Bequeme Kleidung, erst schwächere Seite anziehen. Hautpflege: trockene Stellen eincremen, Rötungen weitergeben. |
| Essen & Trinken | Ziel: Ausreichend Essen/Trinken, Spaß am Essen, Verschlucken vermeiden. Vorbereiten und Anreichen: 1. Hände desinfizieren, Tisch sauber machen, aufrecht hinsetzen. 2. Kostform beachten. 3. Langsam anreichen, kleine Bissen. 4. Auf Zeichen achten: Husten etc. → stoppen, melden. 5. Trinkbilanz führen, wenn vereinbart. Sondenkost (z. B. PEG): vorbereiten und beobachten, eigentliche Verabreichung durch Pflegefachkraft. |
| Mund- und Zahnpflege | Zähne/Prothese morgens und abends reinigen, nach Mahlzeiten ausspülen. Prothesen vorsichtig reinigen. Trockener Mund: mit Mundpflegestäbchen befeuchten. Auf Druckstellen achten, Auffälligkeiten melden. |
| Toilettengänge & Inkontinenzversorgung | Toilettenbegleitung: rechtzeitig anbieten, sicherer Transfer, Privatsphäre wahren. Inkontinenzmaterial wechseln: Handschuhe, sanfte Reinigung, Hautschutzcreme, neue Vorlage. Beobachten und dokumentieren. Bettpfanne/Urinflasche: bequem lagern, danach reinigen. Katheter/Stoma: nur Beutel leeren, keine Anlage/Wechsel. Auffälligkeiten melden. |
| Mobilisieren & Lagern | Ziele: Selbstständigkeit fördern, Stürze vermeiden, Druckstellen verhindern. Im Bett bewegen: Lagerung alle paar Stunden, Fersen entlasten. Aufsitzen & Umsetzen: Bett hochstellen, Kreislauf prüfen, Hilfsmittel nutzen. Gehen/Stehen: Hilfsmittel einsetzen, Sturzprophylaxe beachten. |
| Vitalzeichen messen & beobachten | Blutdruck messen, Puls fühlen, Temperatur kontrollieren, Atmung beobachten, Sauerstoffsättigung messen, Blutzucker (falls eingewiesen). Auffälligkeiten dokumentieren und weitergeben. |
| Prophylaxen – vorbeugen statt behandeln | Dekubitusprophylaxe: regelmäßiges Lagern. Thromboseprophylaxe: Bewegungsübungen, Kompressionsstrümpfe. Pneumonieprophylaxe: Aufrichtung, Atemübungen, Flüssigkeit. Kontrakturenprophylaxe: sanfte Bewegungen, kleine Übungen. |
| Wundversorgung – assistieren | Material vorbereiten, anreichen, beobachten (Geruch, Farbe, Flüssigkeit, Rötung). Verbände wechseln macht die Fachkraft. |
| Beschäftigung, Orientierung & Gespräch | Zuhören, Blickkontakt, langsam sprechen. Aktivieren: Spaziergänge, Zeitung, Musik. Bei Desorientierung: ruhig bleiben, Sicherheit geben. |
| Organisation & Dokumentation | Tätigkeiten sofort dokumentieren: Was gemacht, wie vertragen, Besonderheiten. Übergabe: klar berichten. Materialpflege: Hilfsmittel reinigen, auffüllen. |
| Hygiene & Schutz | Händedesinfektion vor/nach Kontakt. Schutzkleidung je nach Plan. Saubere/unreine Bereiche trennen, Abfälle korrekt entsorgen. Isolation: Schutzkleidung korrekt an- und ablegen. |
| Hauswirtschaftliche Aufgaben | Betten machen, Nachttisch reinigen, Wasser auffüllen, Mahlzeiten verteilen und einsammeln, kleine Botengänge. |
| Notfälle erkennen | Warnzeichen: Atemnot, Brustschmerzen, Bewusstlosigkeit, Blutverlust, Krampfanfall, Blutzuckerprobleme, Verwirrtheit. Maßnahmen: Hilfe rufen, Atmung prüfen, ggf. stabile Seitenlage, beruhigen, nicht allein lassen, keine Medikamente ohne Anordnung. |
| Zusammenarbeit im Team | Zusammenarbeit mit Pflegefachkräften, Ärzt:innen, Therapeut:innen. Auffälligkeiten sofort melden. Angehörige freundlich informieren, aber keine Diagnosen geben. |
| Deine Grenzen | Keine Diagnosen, keine Infusionen oder Katheter legen, keine Injektionen (außer ausdrücklich eingewiesen), keine Medikamente eigenmächtig ändern. Bei Unsicherheit immer nachfragen. |
So kann ein typischer Dienst aussehen:
- Morgen: Begrüßen, kurz die Lage prüfen, Waschen/Anziehen, Frühstück, Medikamente anreichen (reichen = geben, nicht verordnen), Vitalwerte messen, Betten machen.
- Vormittag: Mobilisieren (aus dem Bett in den Stuhl), Toilettengänge, Trinkangebot, kleine Übungen gegen Wundliegen und Thrombosen, Dokumentation.
- Nachmittag/Abend: Zwischenmahlzeiten, Lagerungen im Bett, Spaziergänge oder Beschäftigung, Abendtoilette, Dokumentation und Übergabe an Kolleg:innen.
Ausbildung zur Pflegefachassistenz
Voraussetzungen für die Ausbildung zur Pflegefachassistenz
Damit du die Ausbildung zur Pflegefachassistenz beginnen kannst, musst du bestimmte Bedingungen erfüllen. Diese sind in jedem Bundesland etwas unterschiedlich geregelt, aber im Kern sehr ähnlich.
Schulische Voraussetzungen
- In den meisten Bundesländern reicht ein Hauptschulabschluss oder ein gleichwertiger Abschluss.
- Teilweise genügt auch der Nachweis, dass du mindestens die 9. Klasse erfolgreich abgeschlossen hast.
- Manche Schulen lassen dich auch zu, wenn du keinen Hauptschulabschluss, aber bereits eine abgeschlossene Berufsausbildung oder längere praktische Erfahrungen in der Pflege (zum Beispiel als Pflegehelfer:in) hast. Dies ist aber nur bei manchen Schulen so, weshalb du dich immer bei der Schule selbst informieren solltest, welche schulischen Voraussetzungen ausreichen.
Anna Liebig
Pflegia KarriereberaterinUnsicher? Wir beraten dich kostenlos zu deinem nächsten Karriereschritt
Unsere Karriereberater finden passende Jobs für dich – und melden sich persönlich bei dir zurück.- 100 % kostenlos & unverbindlich
- Persönliche Beratung statt Bewerbungsstress
- Wir finden passende Jobs für dich
- Schneller Rückruf
Wenn Deutsch nicht deine Muttersprache ist, musst du ausreichende Deutschkenntnisse nachweisen (meist Niveau B1 oder B2). Diesen Nachweis führst du, indem du einen Sprachtest ablegst und bei Bestehen ein entsprechendes Zertifikat erhältst (beispielsweise das Goethe-Zertifikat, TestDaF, und telc-Prüfungen). Frage hierzu bei deiner Wunschschule nach, welche Sprachzertifikate sie anerkennt.
Persönliche Voraussetzungen
Die schulischen Noten öffnen dir die Tür zur Ausbildung. Ob du wirklich geeignet bist, entscheiden aber auch deine Eigenschaften und Einstellungen. Pflege ist ein Menschen-Beruf. Technik, Regeln und Abläufe kann man lernen, aber die Haltung im Umgang mit Menschen ist entscheidend.
| Persönliche Voraussetzung | Beschreibung |
|---|---|
| Freude am Umgang mit Menschen | Du bist in diesem Beruf jeden Tag in engem Kontakt mit anderen Menschen. Oft sind die Patient:innen krank, schwach oder ängstlich. Das bedeutet: Du musst Nähe zulassen, auch wenn Situationen manchmal unangenehm sind (zum Beispiel bei Körperpflege oder Inkontinenz). Gleichzeitig erlebst du viele schöne Momente: Dankbarkeit, kleine Gespräche, Lächeln, wenn du jemandem geholfen hast. Tipp: Überlege ehrlich: „Habe ich Freude daran, Zeit mit anderen Menschen zu verbringen, und zwar auch, wenn sie nicht gesund oder fröhlich sind?“ Falls du unsicher bist: Mach ein Pflegepraktikum (2–3 Wochen). Danach weißt du, ob es dir liegt. |
| Empathie und Hilfsbereitschaft | Empathie bedeutet: Du kannst dich in andere hineinversetzen und verstehst ihre Gefühle. Patient:innen erzählen dir vielleicht Sorgen, sind manchmal traurig, wütend oder ängstlich. Deine Aufgabe ist es, ruhig zuzuhören und zu zeigen: „Ich nehme dich ernst.“ Hilfsbereitschaft zeigt sich in kleinen Gesten: ein Glas Wasser bringen, nochmal erklären, beim Gehen Geduld haben. Tipp: Trainiere bewusstes Zuhören: Wenn dir jemand etwas erzählt, wiederhole kurz in eigenen Worten, was du verstanden hast („Also, du hast Schmerzen im Rücken, stimmt das?“). So fühlen sich Patient:innen verstanden. |
| Geduld und Ruhe | Viele Patient:innen sind langsam, brauchen Pausen oder wiederholen Fragen mehrfach. Gerade ältere Menschen oder Menschen mit Demenz brauchen viel Geduld. Auch in Stresssituationen (zum Beispiel wenn die Klingel ständig geht) ist es wichtig, ruhig zu bleiben und Schritt für Schritt vorzugehen. Tipp: Stell dir vor, wie du selbst behandelt werden möchtest, wenn du alt oder krank bist. Das hilft, Geduld zu bewahren. |
| Teamfähigkeit | In der Pflege bist du nie allein, du arbeitest immer mit anderen zusammen: Pflegefachkräfte, Ärzt:innen, Therapeut:innen, Angehörige. Teamfähigkeit bedeutet: Absprachen einhalten, zuverlässig sein, Rücksicht nehmen. Ein gutes Team stützt sich gegenseitig, und genau das brauchst du in stressigen Situationen. Tipp: In deiner Ausbildung und später im Beruf gilt: Wenn du unsicher bist, frag nach. Niemand erwartet, dass du alles weißt. Aber alle erwarten, dass du ehrlich kommunizierst. |
| Verantwortungsbewusstsein | Auch wenn du keine ärztlichen Entscheidungen triffst, trägst du Verantwortung. Beispiel: Du misst den Blutdruck und siehst, dass er ungewöhnlich hoch ist. Dann musst du sofort Bescheid geben. Oder: Du entdeckst eine Rötung an der Haut → melden, bevor sich ein Druckgeschwür entwickelt. Tipp: Merke dir den Satz: „Lieber einmal zu viel fragen als einmal zu wenig.“ So handelst du verantwortungsvoll. |
| Körperliche Belastbarkeit | In der Pflege musst du Menschen bewegen, stützen, Betten beziehen, manchmal lange stehen oder nachts arbeiten. Es ist körperlich anstrengend, auch wenn du Hilfsmittel (wie einen Lifter oder ein Rutschbrett) nutzt. Rückenschmerzen sind häufig, wenn man nicht auf die richtige Technik achtet. Tipp: Schon in der Ausbildung lernst du rückenschonendes Arbeiten. Wichtig: Nutze Hilfsmittel, arbeite im Team („zu zweit heben“) und höre auf deinen Körper. |
| Psychische Belastbarkeit | Du begegnest Krankheit, Leid und manchmal auch Tod. Das ist nicht leicht. Wichtig ist, dass du Gefühle zeigen darfst, aber gleichzeitig professionell bleibst. Du brauchst Strategien, wie du mit Stress und schwierigen Situationen umgehst (Pausen machen, darüber reden, Ausgleich im Privatleben). Tipp: Such dir früh ein Gesprächsteam (beispielsweise Kolleg:innen, Vertrauenslehrer:in, Freund:in), mit dem du Erlebnisse teilen kannst. Alles in dich hineinzufressen ist ungesund. |
| Lernbereitschaft und Neugier | Pflege entwickelt sich ständig weiter: neue Methoden, neue Gesetze, neue Geräte. Du solltest Freude daran haben, lebenslang zu lernen. Schon in der Ausbildung musst du viel Stoff bewältigen. Tipp: Leg dir von Anfang an einen Lernordner an. Schreibe die wichtigsten Begriffe in einfachen Worten auf. So hast du immer deine „Pflege-Bibel“ griffbereit. |
| Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit | In der Pflege hängt viel davon ab, dass du rechtzeitig da bist. Die Schicht kann nicht anfangen, wenn du fehlst. Medikamente müssen zu festen Zeiten gegeben werden, Pflegehandlungen sind oft eng getaktet. Unzuverlässigkeit belastet das ganze Team, Zuverlässigkeit dagegen macht dich schnell beliebt. Tipp: Plane deinen Weg zur Arbeit so, dass du 10–15 Minuten vor Schichtbeginn da bist. So kommst du entspannt an. |
Gesundheitliche Voraussetzungen
Um die Ausbildung zur Pflegefachassistenz zu starten, musst du nachweisen, dass du körperlich und psychisch geeignet bist. Das ist wichtig, weil der Beruf anstrengend ist und du mit besonders schutzbedürftigen Menschen arbeitest.
Ärztliches Attest – Nachweis der gesundheitlichen Eignung
- Vor Beginn der Ausbildung oder spätestens zum Ausbildungsstart musst du ein Attest von Hausarzt:innen oder Betriebsärzt:innen vorlegen.
- Darin steht, dass du gesundheitlich in der Lage bist, den Beruf auszuüben.
- Es geht nicht darum, dass du „kerngesund“ bist, sondern dass du die Aufgaben (zum Beispiel langes Stehen, Heben, Nähe zu Patient:innen) bewältigen kannst.
Was wird geprüft?
- Rücken und Bewegungsapparat: Kannst du heben, bücken, Menschen bewegen?
- Belastbarkeit: Gibt es Krankheiten, die dich stark einschränken würden (zum Beispiel schwere Herz- oder Lungenerkrankungen)?
- Ansteckende Krankheiten: Hast du Infektionen, die du weitergeben könntest (zum Beispiel HIV)?
- Psychische Stabilität: Kannst du mit Stress, Schichtarbeit und emotionalen Situationen umgehen?
Tipps:
- Vereinbare den Arzttermin rechtzeitig, am besten 2–3 Monate vor Ausbildungsstart.
- Lass dir gleich mehrere Kopien geben, da manchmal auch die Schule, manchmal die Einrichtung das Attest braucht.
- Sei ehrlich im Gespräch: Es geht nicht darum, dich auszuschließen, sondern Gefahren für dich und andere zu vermeiden.
Impfungen – Schutz für dich und deine Patient:innen
In der Pflege kommst du mit vielen Menschen in Kontakt. Um dich selbst und andere zu schützen, brauchst du einen aktuellen Impfschutz.
Wichtige Impfungen sind zum Beispiel:
- Masern (seit 2020 Pflicht in Deutschland für alle im Gesundheitswesen Beschäftigten)
- Hepatitis B (schützt vor einer schweren Leberentzündung, die über Blut übertragbar ist)
- Tetanus, Diphtherie, Pertussis (Standardimpfungen)
- Influenza (jährlich empfohlen)
- COVID-19 (wird von vielen Einrichtungen dringend angeraten, teilweise Voraussetzung)
Tipps:
- Hole dir frühzeitig einen Impfpass-Check bei deiner:m Hausarzt/Hausärztin oder Gesundheitsamt.
- Fehlende Impfungen solltest du rechtzeitig nachholen, da der vollständige Schutz oft mehrere Wochen braucht (zum Beispiel Hepatitis B = 3 Impfungen über 6 Monate).
- Lass dir eine Impfbescheinigung ausstellen, die du direkt bei der Schule abgeben kannst.
Erweitertes Führungszeugnis – Nachweis der Zuverlässigkeit
- Da du mit schutzbedürftigen Personen arbeitest (kranke Menschen, ältere Menschen, Kinder), musst du ein erweitertes Führungszeugnis vorlegen.
- Damit wird geprüft, ob du keine Vorstrafen hast, die dich für die Arbeit ungeeignet machen würden (zum Beispiel Gewalt- oder Sexualdelikte).
So beantragst du es:
- Zum Bürgeramt/Rathaus gehen oder online beim Bundesamt für Justiz beantragen.
- Personalausweis mitnehmen.
- Kosten: ca. 13 Euro (manche Schulen stellen eine Bescheinigung aus, damit du es kostenlos bekommst).
- Bearbeitungszeit: meist 1–3 Wochen.
Tipps:
- Beantrage es frühzeitig, damit es rechtzeitig zum Ausbildungsstart da ist.
- Frag bei der Schule nach: Manche akzeptieren, dass du das Führungszeugnis erst zum ersten Praxiseinsatz abgibst.
Aufbau der Ausbildung zur Pflegefachassistenz
Die Ausbildung zur Pflegefachassistenz ist eine schulische Ausbildung mit praktischen Einsätzen. Das heißt: Du besuchst eine Pflegeschule, hast dort Unterricht in Theorie und übst die Grundlagen. Gleichzeitig verbringst du einen großen Teil deiner Ausbildungszeit in Pflegeeinrichtungen wie Krankenhäusern, Altenheimen oder bei ambulanten Pflegediensten.
Schulischer Teil
- Du sitzt wie in einer Berufsschule im Klassenraum.
- Dort bekommst du Unterricht von Pflegepädagog:innen oder Pflegefachkräften.
- Inhalte sind zum Beispiel: Grundlagen der Pflege, Hygiene, Kommunikation, Beobachtung von Vitalzeichen, Ernährung und rechtliche Grundlagen.
- Der Unterricht ist praxisnah. Es wird viel mit Übungsstationen, Pflegepuppen und Fallbeispielen gearbeitet. Du lernst also nicht nur trockene Theorie, sondern kannst gleich ausprobieren, wie man eine:n Patient:in wäscht oder den Blutdruck misst.
Praktischer Teil
- Der praktische Teil findet in verschiedenen Einrichtungen statt. Meistens machst du mehrere Praktika, damit du die Pflege in unterschiedlichen Bereichen kennenlernst: Krankenhaus, Altenheim, ambulante Pflege.
- Im Praktikum bist du direkt in den Teams eingebunden. Du übernimmst Aufgaben unter Anleitung, so wie sie später auch in deinem Berufsalltag vorkommen.
- Am Anfang darfst du einfache Tätigkeiten machen (zum Beispiel Getränke verteilen, beim Essen helfen, Betten machen). Je weiter du in der Ausbildung bist, desto mehr Verantwortung bekommst du (beispielsweise Vitalzeichen messen, Bewohner:innen mobilisieren, an der Dokumentation mitarbeiten).
Dauer der Ausbildung zur Pflegefachassistenz
Die Ausbildung zur Pflegefachassistenz dauert je nach Bundesland und Modell ein bis zwei Jahre.
Standarddauer
- In den meisten Bundesländern ist die Ausbildung auf ein Jahr in Vollzeit ausgelegt.
- Vollzeit bedeutet: Du hast wöchentlich Unterrichtstage in der Pflegeschule und mehrere Praxiseinsätze, die insgesamt etwa 1.600 Stunden umfassen (davon ungefähr die Hälfte Theorie, die andere Hälfte Praxis).
Varianten
- In einigen Bundesländern kann die Ausbildung auch zwei Jahre dauern, vor allem, wenn sie in Teilzeit angeboten wird. Sie richtet sich dann vor allem an Menschen, die nebenbei noch andere Verpflichtungen haben, zum Beispiel Kinderbetreuung oder einen Nebenjob.
- Manche Schulen bieten auch verlängerte Modelle an, in denen du weniger Stunden pro Woche absolvierst, dafür aber länger brauchst, bis du fertig bist.
Aufteilung Theorie und Praxis
- Die Ausbildung besteht immer aus zwei Teilen:
- Theorie: Unterricht in der Pflegeschule (meist zwischen 600 und 700 Stunden).
- Praxis: Arbeit in Pflegeeinrichtungen (meist zwischen 900 und 1.000 Stunden).
- Theorie und Praxis wechseln sich ab. Beispiel: 4 Wochen Unterricht, dann 6 Wochen Praktikum.
Beginn und Ende
- Der Start der Ausbildung ist meistens einmal im Jahr möglich, oft im Frühjahr oder Herbst, abhängig von der Schule.
- Am Ende der Ausbildung steht eine Abschlussprüfung, die sowohl einen theoretischen Teil als auch praktische Prüfungen umfasst.
Inhalte der Ausbildung zur Pflegefachassistenz
Theorie
In der Theorie-Ausbildung lernst du das Grundwissen, das du für deine Arbeit in der Pflege brauchst. Die Theorie umfasst in der Regel 600–700 Stunden. Sie ist aufgeteilt in verschiedene Themenbereiche (Module), die sich später in der Praxis wiederfinden.
| Theorieinhalt | Beschreibung |
|---|---|
| Grundlagen der Pflege | Was lernst du? Wie man Körperpflege, Essen anreichen, Mobilisation oder Lagerung fachlich korrekt durchführt. Hygieneregeln (wann Hände waschen/desinfizieren, wann Handschuhe tragen). Wie man Hilfsmittel richtig einsetzt (z. B. Rollstuhl, Gehhilfen, Pflegebett einstellen). Warum wichtig? Damit du weißt, wie du Patient:innen pflegst, ohne sie zu verletzen oder dich selbst zu gefährden. Beispiel: Beim Waschen immer von „sauber nach weniger sauber“: Gesicht zuerst, Intimbereich zuletzt. |
| Anatomie und Physiologie (Aufbau und Funktion des Körpers) | Was lernst du? Grundwissen über Organe, Knochen, Muskeln, Nerven, Haut. Wie Herz, Lunge, Verdauungssystem und Gehirn funktionieren. Was „normal“ ist, um Abweichungen zu erkennen. Warum wichtig? Nur wenn du den Körper kennst, kannst du Auffälligkeiten bemerken und weitergeben. Beispiel: Aufbau des Herzens (4 Kammern) verstehen → Blutdruckmessen einordnen. |
| Krankheitslehre (Pathologie, Grundlagen) | Was lernst du? Häufige Krankheiten (Diabetes, Bluthochdruck, Demenz, Schlaganfall) und typische Symptome; Grundlagen von Infektionen (Bakterien, Viren, Pilze). Warum wichtig? Damit du verstehst, wie Patient:innen sich fühlen und wie du sie im Alltag unterstützt. Beispiel: Unterzuckerung erkennen (Zittern, Schwitzen, Bewusstlosigkeit) → sofort weitergeben. |
| Pflegeplanung und Dokumentation | Was lernst du? Pflegehandlungen schriftlich festhalten; kurz, sachlich, ohne Wertung („Frau M. trank 200 ml Tee, Haut am Rücken gerötet“). Einblick in Pflegemodelle (z. B. AEDL). Warum wichtig? Rechtlich verpflichtend; sorgt für Transparenz im Team. Beispiel: Hautrötung dokumentieren → frühzeitige Dekubitus-Prophylaxe. |
| Kommunikation und Umgang mit Patient:innen | Was lernst du? Gespräche führen, zuhören, Körpersprache nutzen; Kommunikation mit älteren Menschen, Personen mit Demenz oder Sprachbarrieren; Konfliktumgang. Warum wichtig? Pflege ist auch seelische Unterstützung. Beispiel: „Ich erkläre dir alles Schritt für Schritt. Wir machen es langsam, du kannst jederzeit Stopp sagen.“ |
| Hygiene und Infektionsschutz | Was lernst du? Händehygiene (korrektes Desinfizieren in 6 Schritten), Umgang mit Schutzkleidung (Handschuhe, Kittel, Masken), Isolationsmaßnahmen. Warum wichtig? Keimübertragung verhindern und Patient:innen schützen. Beispiel: Nach Toilettengang trotz Handschuhen immer Hände desinfizieren. |
| Erste Hilfe und Notfallsituationen | Was lernst du? Stabile Seitenlage, HLW; Notfälle erkennen (Atemnot, Unterzuckerung, Herzstillstand); Sofortmaßnahmen bis Fachkraft/Rettungsdienst übernimmt. Warum wichtig? Notsituationen können jederzeit auftreten. Beispiel: Bewusstlose Person in stabile Seitenlage bringen, um Aspiration zu vermeiden. |
| Rechtliche Grundlagen | Was lernst du? Schweigepflicht, Patient:innenrechte (Selbstbestimmung), Aufgaben- und Kompetenzgrenzen. Warum wichtig? Rechtssicher handeln, Fehler vermeiden. Beispiel: Ablehnung einer Mahlzeit dokumentieren und weitergeben – nicht zwingen. |
| Ernährung und Haushaltsführung | Was lernst du? Grundlagen gesunder Ernährung; Kostformen (Normalkost, Breikost, Diabeteskost); Mahlzeiten vorbereiten und anreichen. Warum wichtig? Essen/Trinken sind zentrale Bedürfnisse. Beispiel: Bei Dysphagie Flüssigkeiten andicken, um Verschlucken zu vermeiden. |
| Bewegung und Mobilisation | Was lernst du? Sicher lagern, drehen, beim Aufstehen unterstützen; Hilfsmittel (Rollstuhl, Rollator, Bettgitter, Lifter) nutzen; Prophylaxen gegen Dekubitus/Thrombose. Warum wichtig? Falsches Heben/Lagern schadet Patient:innen und dir. Beispiel: Zum Hochziehen im Bett ein Gleitlaken statt am Arm ziehen. |
Praxis
Die Praxis ist der Teil der Ausbildung, in dem du das Gelernte aus der Theorie im echten Arbeitsalltag anwendest. Sie macht ungefähr die Hälfte deiner gesamten Ausbildungszeit aus, also etwa 900–1.000 Stunden. Du bist dabei in verschiedenen Einrichtungen eingesetzt, damit du die Pflege in all ihren Facetten kennenlernst.
| Praxisinhalt | Beschreibung |
|---|---|
| Einsatzorte | Während der Ausbildung wechselst du die Praxisstellen. Typische Stationen sind: - Krankenhaus: Akutpflege, viele verschiedene Krankheitsbilder, schnelle Abläufe. - Altenpflegeheim: Langzeitpflege, viel Alltagsbegleitung, Nähe zu den Bewohner:innen. - Ambulanter Pflegedienst: Pflege bei Patient:innen zu Hause, kurze Einsätze, viele Fahrten. - Reha-Kliniken oder Behinderteneinrichtungen (optional): Je nach Schule zusätzliche Einblicke. Tipp: Jeder Einsatz fühlt sich anders an. Notiere dir Besonderheiten im Praxistagebuch, damit du für Prüfungen und Berichte konkrete Beispiele hast. |
| Körperpflege in der Praxis | Du führst die komplette Körperpflege durch: Waschen am Waschbecken, Teilwaschung im Bett, Ganzkörperwäsche. Du lernst, Patient:innen bei der Mundpflege, Intimpflege und beim Anziehen zu unterstützen. Wichtig: Du beobachtest gleichzeitig die Haut, die Beweglichkeit und das Verhalten und meldest Auffälligkeiten sofort. Im Laufe der Ausbildung machst du diese Tätigkeiten immer selbstständiger, am Anfang aber nur unter Anleitung. Praxisbeispiel: Im Altenheim hilfst du einer Bewohnerin beim Aufstehen, unterstützt sie beim Anziehen und dokumentierst, dass die Haut im Rückenbereich leicht gerötet ist. |
| Essen und Trinken | Du reichst Mahlzeiten an, bereitest das Essen vor und hilfst beim Trinken. Du lernst, verschiedene Kostformen zu erkennen: normale Kost, pürierte Kost, Diätkost (zum Beispiel bei Diabetes). Wichtig: Beobachten, ob jemand sich verschluckt, hustet oder auffällig wenig trinkt. Praxisbeispiel: Du sitzt mit einem Bewohner am Tisch, reichst ihm das Essen in kleinen Bissen an und merkst, dass er immer wieder hustet. Du stoppst sofort und meldest es der Pflegefachkraft. |
| Mobilisation und Lagerung | Du übst, Menschen sicher ins Sitzen oder in den Rollstuhl zu bringen. Du unterstützt beim Gehen mit Gehhilfen. Du führst Lagerungen im Bett durch (zum Beispiel Seitenlage, 30°-Lagerung). Dabei lernst du, Hilfsmittel wie Rutschbretter oder Lifter einzusetzen. Praxisbeispiel: Im Krankenhaus lagerst du einen Patienten mit einem Kollegen um, um Druckgeschwüre zu vermeiden. |
| Vitalzeichen messen | Blutdruck, Puls, Temperatur, Atmung und Sauerstoffsättigung messen. Werte dokumentieren und bei Auffälligkeiten sofort weitergeben. Du übst, die Geräte korrekt einzusetzen und gleichzeitig auf die Patient:innen zu achten. Praxisbeispiel: Im ambulanten Dienst misst du bei einer Patientin 39 °C Fieber und meldest dies sofort deiner Anleiterin. |
| Beobachtung und Dokumentation | Alles, was du machst und bemerkst, musst du korrekt dokumentieren. Du lernst, kurze Pflegeberichte zu schreiben und Vitalwerte einzutragen. Wichtig: Sachlich, ohne Wertung, immer mit Uhrzeit. Praxisbeispiel: „Herr K. um 8:00 Uhr gewaschen und angezogen. Haut am Steiß gerötet, 36,9 °C Temperatur, 200 ml Tee getrunken.“ |
| Unterstützung bei medizinischen Tätigkeiten | Du bereitest Material für Fachkräfte vor (zum Beispiel sterile Tupfer, Spritzen, Infusionen). Du assistierst bei Verbandswechseln oder bei der Wundversorgung. Du darfst keine Medikamente eigenständig geben, aber du reichst sie oft an und achtest darauf, dass sie eingenommen werden. Praxisbeispiel: Im Krankenhaus legst du die Materialien für den Verbandswechsel bereit, reichst sie der Fachkraft an und beobachtest die Wunde, ohne selbst Hand anzulegen. |
| Umgang mit Notfällen | Du erkennst typische Notfallsituationen (wie Atemnot, Unterzucker, Sturz). Deine Aufgabe: sofort Hilfe holen, Patient:in beruhigen, Erste-Hilfe-Maßnahmen anwenden (stabile Seitenlage, ggf. Reanimation). Wichtig: Ruhe bewahren und genau das tun, was du gelernt hast. Praxisbeispiel: Eine Bewohnerin im Heim wird bewusstlos. Du prüfst die Atmung, bringst sie in stabile Seitenlage und rufst sofort die Fachkraft. |
| Betreuung und Beschäftigung | Du führst Gespräche, gehst spazieren, liest vor oder spielst einfache Spiele. Ziel: Patient:innen aktivieren, ihre Selbstständigkeit erhalten und Langeweile verhindern. Gerade in der Altenpflege gehört Beschäftigung fest zum Alltag. Praxisbeispiel: Du setzt dich zu einem demenzkranken Bewohner, hörst dir seine Geschichten an und betrachtest mit ihm Fotos aus einem Album. |
| Zusammenarbeit im Team | Du lernst, wie wichtig es ist, deine Beobachtungen weiterzugeben. Du nimmst an Teambesprechungen teil. Du merkst schnell: Pflege funktioniert nur, wenn alle zusammenarbeiten. Praxisbeispiel: Bei der Übergabe erzählst du: „Frau M. hat beim Mittagessen gehustet, ich habe abgebrochen und es weitergegeben.“ |
Ablauf der Prüfungen und Abschluss
Am Ende deiner Ausbildung zur Pflegefachassistenz steht die Abschlussprüfung. Sie zeigt, dass du die nötigen Kenntnisse und Fähigkeiten erworben hast, um als Pflegefachassistent:in zu arbeiten. Der Prüfungsaufbau ist in allen Bundesländern ähnlich, aber die Details können sich unterscheiden.
Aufbau der Prüfung
Die Abschlussprüfung besteht in der Regel aus drei Teilen:
- Schriftliche Prüfung
- Mündliche Prüfung
- Praktische Prüfung
Alle drei Teile musst du bestehen, um dein Abschlusszeugnis zu bekommen.
Schriftliche Prüfung
- Inhalte:
- Grundlagen der Pflege (zum Beispiel Körperpflege, Ernährung, Mobilisation).
- Anatomie und Krankheitslehre (zum Beispiel Organe, typische Krankheiten).
- Hygiene und Infektionsschutz.
- Rechtliche Grundlagen (Schweigepflicht, Rechte von Patient:innen).
- Form:
- Meist Multiple-Choice-Fragen, offene Fragen oder Fallbeispiele.
- Dauer: ca. 90–120 Minuten.
- Beispiel:
- „Beschreiben Sie die Maßnahmen zur Vorbeugung eines Dekubitus.“
- „Welche Vitalzeichen werden regelmäßig kontrolliert und warum?“
Tipp: Übe mit alten Prüfungsfragen oder Lernkarten. Schreib dir kurze Stichpunkte auf, keine langen Texte. So lernst du besser fürs Abfragen.
Mündliche Prüfung
- Inhalte:
- Gespräch mit Prüfer:innen über Pflegefälle.
- Du musst erklären, wie du in bestimmten Situationen vorgehen würdest.
- Schwerpunkt liegt auf Kommunikation und Verständnis.
- Form:
- Einzelprüfung oder kleine Gruppe.
- Dauer: ca. 15–30 Minuten pro Person.
- Beispiel:
- Prüfer: „Ein Bewohner hustet beim Trinken. Was tun Sie?“
- Deine Antwort: „Ich stoppe sofort, lasse ihn aufrecht sitzen, überprüfe, ob er sich verschluckt hat, und melde es der Pflegefachkraft.“
Tipp: Stell dir im Vorfeld Fragen wie „Was wäre wenn?“ und übe laut zu antworten. So gewöhnst du dich daran, dein Wissen zu formulieren.
Praktische Prüfung
- Inhalte:
- Du übernimmst die Pflege einer echten Patientin oder eines echten Patienten (manchmal auch an einer Pflegepuppe).
- Typisch sind Aufgaben wie: Ganzkörperpflege, Vitalzeichen messen, Essen anreichen, Mobilisation, Dokumentation.
- Ablauf:
- Du bekommst einen Auftrag oder ein Fallbeispiel.
- Du planst die Pflege, erklärst deine Schritte und führst sie durch.
- Prüfer:innen beobachten dich und achten auf Fachlichkeit, Hygiene, Kommunikation.
- Beispiel:
- „Frau M. soll im Bett gewaschen werden. Beobachten Sie dabei die Haut und dokumentieren Sie Auffälligkeiten.“
- Du bereitest Material vor, führst die Waschung korrekt durch, erklärst jeden Schritt, achtest auf die Haut und dokumentierst anschließend sachlich.
Tipp: Mach dir im Vorfeld eine Checkliste für jede Standardtätigkeit. Wenn du die Reihenfolge verinnerlicht hast, bleibst du in der Prüfung ruhig.
Abschlusszeugnis und Berufsurkunde
Nach bestandener Prüfung erhältst du ein Zeugnis der Pflegeschule und eine staatliche Urkunde über die Erlaubnis zur Führung der Berufsbezeichnung „Pflegefachassistent:in“. Damit kannst du dich bundesweit in allen Einrichtungen bewerben.
Fazit zur Pflegefachassistenz – Ausbildung und Beruf
Die Ausbildung zur Pflegefachassistenz ist dein Einstieg in die Welt der Pflege. Du lernst in kurzer Zeit alles, was du brauchst, um Pflegefachkräfte wirksam zu unterstützen und Patient:innen im Alltag beizustehen. Dabei verbindest du theoretisches Wissen mit ganz viel praktischer Erfahrung in unterschiedlichen Einrichtungen.
Der Beruf erfordert, dass du Freude am Umgang mit Menschen hast, zuverlässig bist und auch mit Belastungen umgehen kannst. Dafür bietet er dir eine sinnvolle Tätigkeit mit direktem Nutzen für andere, einen sicheren Arbeitsplatz und die Möglichkeit, dich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln.
Wenn du gerne praktisch arbeitest, Verantwortung übernehmen willst und dir vorstellen kannst, Menschen in schwierigen Lebenslagen zu begleiten, dann kann die Pflegefachassistenz genau der richtige Beruf für dich sein. Mit dieser Ausbildung legst du ein stabiles Fundament und hast jederzeit die Chance, dich später weiterzubilden, zum Beispiel zur Pflegefachkraft.
Häufige Fragen zur Pflegefachassistenz
Was macht man als Pflegefachassistenz?
Als Pflegefachassistent:in hilfst du Menschen, die krank, alt oder pflegebedürftig sind, im Alltag. Du unterstützt sie zum Beispiel beim Waschen, Anziehen, Essen und Trinken oder beim Gehen. Außerdem misst du Vitalzeichen wie Blutdruck oder Temperatur und dokumentierst deine Beobachtungen. Du arbeitest dabei eng mit Pflegefachkräften zusammen und meldest Auffälligkeiten sofort weiter.
Was ist der Unterschied zwischen einer Pflegefachassistenz und einer Pflegefachkraft?
Die Pflegefachassistenz ist eine verkürzte Ausbildung (1–2 Jahre), während die Pflegefachkraft eine dreijährige Ausbildung macht. Pflegefachkräfte übernehmen mehr Verantwortung, dürfen Medikamente verabreichen, Infusionen legen und selbstständig Pflege planen. Pflegefachassistent:innen unterstützen sie, dürfen aber viele medizinische Tätigkeiten nicht eigenständig durchführen. Man kann die Ausbildung zur Pflegefachassistenz aber als Sprungbrett nutzen und danach die Ausbildung zur Pflegefachkraft anschließen.
Wie viel verdient man als Pflegefachassistent:in?
Das Gehalt hängt von der Einrichtung, dem Bundesland und deiner Berufserfahrung ab. Als Pflegefachassistent:in kannst du ungefähr zwischen 2.700 und 3.100 Euro brutto im Monat verdienen. In manchen Kliniken oder bei Tarifverträgen kann es auch etwas mehr sein. Mit steigender Berufserfahrung oder bei Schicht- und Wochenenddiensten kommt meist noch ein Zuschlag dazu.
Was ist der Unterschied zwischen Krankenschwester und Pflegefachassistenz?
Die Bezeichnung „Krankenschwester“ gibt es offiziell nicht mehr – heute heißt der Beruf Pflegefachfrau/Pflegefachmann. Das ist eine dreijährige Ausbildung mit sehr viel Verantwortung. Die Pflegefachassistenz ist dagegen eine kürzere Ausbildung, die eher grundlegende pflegerische Aufgaben umfasst. Einfach gesagt: Früher war die Krankenschwester die voll ausgebildete Fachkraft, heute ist das die Pflegefachfrau/der Pflegefachmann. Die Pflegefachassistenz ist eine unterstützende Rolle und arbeitet immer mit Fachkräften zusammen.
Quellen
Bundesagentur für Arbeit. (o. D.). BERUFENET – Pflegefachassistenz. Abgerufen am 10. September 2025, von https://web.arbeitsagentur.de/berufenet/beruf/135349
Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen (MAGS NRW). (o. D.). Pflegeberufereform – Pflegeassistenzausbildung. Abgerufen am 10. September 2025, von https://www.mags.nrw/pflegeberufereform-pflegeassistenzausbildung
Universitätsklinikum Köln. (o. D.). Ausbildung Pflegefachassistenz. Abgerufen am 10. September 2025, von https://karriere.uk-koeln.de/start-in-den-beruf/ausbildung-duales-studium/pflegefachassistenz/
